jueves, 31 de marzo de 2016

El microrrelato: el niño espía

Para este lunes la propuesta de trabajo de expresión escrita es un microrrelato titulado, en esta ocasión, "El niño espía". De cuatro a seis líneas máximo y con un dibujo.


CONSEJOS PARA ESCRIBIR UN MICRORRELATO:

Un microcuento o microrrelato es una historia mínima que no necesita más que unas pocas líneas para ser contada, y no el resumen de un cuento más largo y que tiene un final sorprendente. De momento comenzaremos con microcuentos de entre 4 a 6 líneas.
Como todos los relatos, el microcuento tiene planteamiento, nudo y desenlace y su objetivo es contar un cambio, cómo se resuelve el conflicto que se plantea en las primeras líneas.
 Por lo general, para un microcuento tres personajes ya son multitud.
 El microcuento suele suceder en un solo escenario, dos a lo sumo
Para evitar alargarnos en la presentación y descripción de espacios y personajes, es aconsejable seleccionar bien los detalles con los que serán descritos. Un detalle bien elegido puede decirlo todo.
Un microcuento es, sobre todo, un ejercicio de precisión en el contar y en el uso del lenguaje. Por esta razón, en un microcuento el título es esencial: no ha de ser superfluo, es bueno que entre a formar parte de la historia y, con una extensión mínima, ha de desvelar algo importante.

Piensa distinto, no te conformes, huye de los tópicos. Uno no escribe (ni microcuentos ni nada) para contar lo que ya se ha dicho mil veces.

EJEMPLOS DE MICRORRELATOS:

El deseo de cumpleaños: "Mientras le cantaban el cumpleaños, la niña cerró fuertemente los ojos y se concentró en pedir su deseo con todas sus fuerzas y, cuando finalmente sopló las velitas, de la nada, se materializó un pony rosado que cayó sobre el pastel, salpicando a todos los presentes."

La hormiga gigante: "Después de alcanzar un tamaño gigantesco, por meterse en un barril de desecho tóxicos, lo primero que hizo la no-tan pequeña hormiguita fue dirigirse a la primera ciudad que vio a lo lejos, para  aplastar, con su nuevo gigantesco pie, los edificios y casas de los humanos, tal como uno de ellos había hecho con su hormiguero, hace mucho tiempo, en el bosque donde vivía."

El amanecer: "- Y... ¿Lo viste?
- No. 
- ¿Por qué? Yo pensé que...
- Me quedé dormido, mañana lo veré. 
El día siguiente también se quedó dormido, y el siguiente, y el siguiente, hasta que el sol, misteriosamente, se apagó y dejó a la galaxia en una oscuridad eterna."

"El-que-me-pega-en-los-recreos vino hoy con la mano enyesada; no sé si eso es bueno o es malo…"
Andrés Sobico




"Al abrir los ojos, recordó lo horrible que era el mundo real, así que los volvió a cerrar y siguió viviendo en su mundo de fantasías."

martes, 15 de marzo de 2016

inscripción robótica

Hola a todos. Os mando l enlace con información de las jornadas de robótica organizadas por el AMPA del colegio.Un saludo
https://drive.google.com/file/d/0B8UxIYUvCnK-Mi1CZ1I3VlBCQTFyZE5yaVJlejJjbHAtSWUw/view?usp=sharing

lunes, 14 de marzo de 2016

conclusiones 2ª Evaluación

Hola a todos. Os quiero comentar las conclusiones a las que hemos llegado el equipo de profesores del grupo de 5º después de la sesión de evaluación.

Decir primeramente que son conclusiones grupales y no afectan a todo el grupo por igual,pero si a su mayoría.
La primera conclusión es que hay que mejorar mucho la atención en clase. Si el alumno está atento a las explicaciones del profesor y a las aportaciones de sus compañeros,tiene dominada,gran parte del contenido o la competencia que se está trabajando. En caso de no mantener la atención,el dominio del contenido se le hará más difícil aunque lo trabaje en casa.

La segunda conclusión es que en las asignaturas que requieren más estudio como son las ciencias sociales y naturales es donde se están obteniendo los peores resultados. Esto es debido a que en estas materias,el estudio debe ser diario.Si no se estudia todos los días luego es muy difícil o casi imposible aprenderse los contenidos de dichas materias.

Empezamos el tercer trimestre.Este trimestre es el más importante del curso.Por eso debemos corregir todo los que os he escrito anteriormente para que los resultados mejoren.Si tenemos voluntad por hacerlo lo llevaremos a cabo.Esta voluntad debe estar en el alumno,porque hay que hacerle ver entre todos que el éxito o el fracaso depende de lo que él esté dispuesto a hacer. Nosotros padres y profesores,estaremos para ayudarle, pero la motivación y atención es algo que sólo le corresponde a él.
Felices vacaciones de Semana Santa.

viernes, 4 de marzo de 2016

Concurso literario María de Miguel

Los niños pueden ir trayendo los trabajos del concurso literario. Tienen de plazo hasta el jueves 17. Os recuerdo las bases:
- El tema se titula "El camino de mis sueños" (Hablarán de lo que desean conseguir en su vida, o en su día a día... y cómo intentan conseguirlo).
Puede ser un relato, un poema, una entrevista...
Máximo una hoja, mejor a ordenador. También vale manuscrita.
En la hoja del trabajo tienen que poner al final el seudónimo y el curso. En una hoja junto al trabajo tienen que volver a poner el seudónimo, su nombre y apellido reales y el colegio. Me lo entregan a mí.
Todos los trabajos de la clase, serán calificados por mí y constituirán una nota más para la tercera evaluación.
También informaros que he puesto trabajo de decimales en aula planeta.